Hopp til hovedinnhold
Hjem

Norwegian Top Menu

  • Nyheter
  • Tjenester
    • Kartlegginger og utredninger
    • Evalueringer av tiltak og virkemidler
    • Kunnskaps­oppsummeringer
    • Kvantitativ datainnsamling
    • Kvalitativ datainnsamling
    • Rådgivningstjenester
    • Rapportering
    • Statistisk analyse
    • Resultatindikatorer
    • Datavisualisering
  • Prosjekt
  • Publikasjoner
  • Ansatte
  • Om oss
  • English

År

År

  • 2026 (2)
  • (-) 2025 (5)
  • 2024 (3)
  • 2023 (2)
  • 2022 (6)
  • 2021 (5)
  • (-) 2020 (3)
  • 2019 (1)
  • 2018 (2)
  • 2017 (2)
  • 2016 (4)
  • 2015 (2)
  • 2013 (1)

Kategori

Kategori

  • Rapport (8)

Tema/område

Tema/område

  • Utdanning (8)
    • Voksenopplæring (3)
    • Internasjonalisering (2)
    • Høyere yrkesfaglig utdanning (1)
    • Høyere utdanning (2)
    • Grunnskole, barnehage, SFO (2)
  • Integrering og kvalifisering (3)
    • Norskopplæring (2)
    • Integrerings- og kvalifiseringstiltak (3)

Forfatter

Forfatter

  • Asle Høgestøl (12)
  • Eivind Hageberg (10)
  • Hanna Jones (8)
  • (-) Inger C. Nordhagen (8)
  • Olav Laug Bjørnebekk (8)
  • Amund Eikrem (7)
  • Jostein Ryssevik (7)
  • Malin Dahle (7)
  • Øivind Skjervheim (6)
  • Andrea Rørvik Marti (5)
  • Gard Ringen Høibjerg (5)
  • Henriette Skyberg (5)
  • Ingvild Misje (5)
  • Linn Synnøve Skutlaberg (5)
  • Hilde Lerfaldet (3)
  • Karianne Åsheim (3)
  • Synne Granum Sætrang (3)
  • Siv Svanæs (2)
  • Sofie Kristine Kirkeby (2)
  • Eva Marit Kristoffersen (1)
  • Iben Møller (1)
  • Joachim Wettergreen (1)
  • Lisa Knatterud Wold (1)
  • Sigrid Haukanes (1)
 Nullstill

Norwegian Top Menu

Publikasjoner

  • (-) 2025
  • (-) 2020
  • (-) Inger C. Nordhagen
Viser 1 - 8 av 8
Piloter for inkluderende praksis i barnehage, skole og SFO – status tre år etter
Det er mer enn fem år siden Stortingsmelding 6 (2019-20) ble lansert, som satte søkelys på tidlig innsats og inkluderende fellesskap i barnehage, skole og SFO. Et av tiltakene som ble lansert i meldingen var å prøve ut ulike måter å jobbe mer inkluderende på, i form av piloter for inkluderende praksis.
Mer fleksibel voksenopplæring med læringsteknologi
Ideas2evidence har undersøkt hvordan ulike typer læringsteknologi kan bidra til mer fleksibilitet og læring for voksne innvandrere
Følgeevaluering av nasjonalt tilbud om digital lærerstyrt norskopplæring
På oppdrag fra Direktoratet for høyere utdanning og kompetanse har ideas2evidence, Proba og Universitetet i Innlandet evaluert nasjonalt tilbud om digital lærerstyrt norskopplæring
Sluttrapport: Bruk og vurdering av nasjonale planer i fagskolesektoren
Mellom nasjonal standardisering og lokal tilpasning. I2e har kartlagt hvordan fagskolesektoren bruker og vurderer nasjonale planer.
Sluttrapport - Evaluering av forsøk med per capita finansiering av Jobbsjansen
Per capita finansiering av Jobbsjansen gjør ordningen mer forutsigbar og kostnadseffektiv
Evaluering av NORPART, partnerskapsprogrammet for akademisk samarbeid mellom Norge og utviklingsland
ideas2evidence har evaluert NORPART-programmet på oppdrag fra Diku. NORPART støtter langsiktig akademisk samarbeid og gjensidig studentutveksling mellom høyere utdanningsinstitusjoner i Norge og utviklingsland.
Piloter for mer inkluderende praksis i barnehage, skole og SFO – del 1
Ideas2evidence, i samarbeid med Høgskolen i Østfold, gjennomfører følgeevaluering av «Piloter for mer inkluderende praksis i barnehage, skole og SFO- del 1».
Evaluering av Students at Risk-ordningen
Rapporten presenterer funn fra en evaluering av Students at Risk-programmet som ideas2evidence har gjennomført på oppdrag fra Direktoratet for internasjonalisering og kvalitetsutviklingi høyere utdanning (Diku).

Ideas2Evidence

Besøks- og postadresse:
Villaveien 5, 5007 Bergen
Meltzersgt. 4, 0257 Oslo

Kontaktinformasjon
+47 918 17 197 (Bergen)
+47 453 44 147 (Oslo)
post@ideas2evidence.com

Juridisk

  • Personvernpolicy