Målet med kombinasjonsforsøket er å korte ned og effektivisere det samlede opplæringsløpet mot deltakernes ønskede sluttkompetanse.
I denne rapporten ser vi nærmere på hvordan forsøket så langt har fungert. Vi beskriver deltakerne i forsøket, og ser nærmere på inntak og gjennomføring av opplæringen. Kombinasjonsforsøket krever tett samarbeid mellom de to ansvarlige forvaltningsnivåene, og i rapporten trekker vi fram erfaringer med dette samarbeidet. Vi peker blant annet på noen utfordringer knyttet til rolle- og arbeidsdeling, og betydningen av tydelige forventningsavklaringer og gjensidig forståelse av forsøket og målgruppens forutsetninger. Vi viser i rapporten også til flere funn som tyder på at kombinasjonsforsøket er en opplæringsmodell som krever mye både av deltakere og bedrifter. Rekruttering av læreplasser oppleves som en av de største utfordringene i forsøket, og noen bedrifter stiller krav til deltakernes norsknivå for å tilby læreplass. For deltakerne peker vi på at det kan være krevende å navigere mellom to opplæringssystemer, og å skulle forene krav og forventninger fra flere ulike parter.
Rapporten er basert på casestudier i to kommuner som deltar i kombinasjonsforsøk, spørreundersøkelse blant prosjektledere for hhv. FVO og MFY-delen av forsøket og individdata om deltakerne.